Skip to main content

sfh-main-hu

  • Alapítványtörténet
  • Soros György
  • Programok
  • Évkönyvek
  • Dokumentumok

Fotók

Számítógépes minta-tanterem átadása a budapesti Jedlik Ányos Gimnáziumban. A Közoktatási Programban ekkor indultak el az iskolák informatikai pályázatai, internet-hozzáférési lehetőséggel.

Számítógépes minta-tanterem átadása a budapesti Jedlik Ányos Gimnáziumban. A Közoktatási Programban ekkor indultak el az iskolák informatikai pályázatai, internet-hozzáférési lehetőséggel.

(1995)
Közoktatásfejlesztési program. Könyvtártámogatási program.

Közoktatásfejlesztési program. Könyvtártámogatási program. Az 1995-ben indult program célja volt a közoktatás megújításának elősegítése oly módon, hogy az új, még általánosan el nem fogadott és el nem terjedt eszközök és módszerek egy fejlettebb, nyitott gondolkodású, a változások iránt fogékony, tudatosan ítélő demokratikus társadalmat készítsenek elő.

(1995)
Help to help program.

Help to help program.

(1995)
Nonprofit díjkiosztás.

Nonprofit díjkiosztás.

(1995)
Kultúra és művészetek

Kultúra és művészetek

(1995)
Kultúra és művészetek

Kultúra és művészetek

(1995)
Kultúra és művészetek

Kultúra és művészetek

(1995)
A C3 megnyitása. A képen Vera Blinken, Donald Blinken az Amerikai Egyesült Államok budapesti nagykövete és Glatz Ferenc az MTA elnöke.

A C3 megnyitása. A képen Vera Blinken, Donald Blinken az Amerikai Egyesült Államok budapesti nagykövete és Glatz Ferenc az MTA elnöke.

(1996)
A C3 megnyitása. A képen Vera Blinken, Donald Blinken az Amerikai Egyesült Államok budapesti nagykövete és Glatz Ferenc az MTA elnöke.

A C3 megnyitása. A képen Vera Blinken, Donald Blinken az Amerikai Egyesült Államok budapesti nagykövete és Glatz Ferenc az MTA elnöke.

(1996)
A C3 megnyitása. A képen Vera Blinken, Donald Blinken az Amerikai Egyesült Államok budapesti nagykövete és Soros György.

A C3 megnyitása. A képen Vera Blinken, Donald Blinken az Amerikai Egyesült Államok budapesti nagykövete és Soros György.

(1996)
A balatonalmádi iskola alapkőletétele. Soros György magánadományából épített gimnázium alapkőletétele Balatonalmádiban. Azért éppen ebben a faluban, mert a II. világháború alatt Brandeisz Elza itt bújtatta Soros Györgyöt és családját.  A képen Soros György és Brandeisz Elza.

A balatonalmádi iskola alapkőletétele. Soros György magánadományából épített gimnázium alapkőletétele Balatonalmádiban. Azért éppen ebben a faluban, mert a II. világháború alatt Brandeisz Elza itt bújtatta Soros Györgyöt és családját.  A képen Soros György és Brandeisz Elza.

(1996)
A balatonalmádi iskola alapkőletétele. Soros György magánadományából épített gimnázium alapkőletétele Balatonalmádiban. Azért éppen ebben a faluban, mert a II. világháború alatt Brandeisz Elza itt bújtatta Soros Györgyöt és családját.

A balatonalmádi iskola alapkőletétele. Soros György magánadományából épített gimnázium alapkőletétele Balatonalmádiban. Azért éppen ebben a faluban, mert a II. világháború alatt Brandeisz Elza itt bújtatta Soros Györgyöt és családját.

(1996)
Könyvfesztivál. A Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülése a Kulturális és Művészeti Kapcsolatok programban nyert támogatást a Budapesti Nemzetközi Könyvfesztivál megrendezésére. A felvétel a megnyitón készült.

Könyvfesztivál. A Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülése a Kulturális és Művészeti Kapcsolatok programban nyert támogatást a Budapesti Nemzetközi Könyvfesztivál megrendezésére. A felvétel a megnyitón készült.

(1996)
Stúdiószínházi napok.

Stúdiószínházi napok. 1996-ban került első alkalommal megrendezésre a Soros Stúdiószínházi Napok, amelynek keretén belül az előző évadban támogatott darabok közül a szakkuratórium által legjobbnak ítélt produkciókat tekinthették meg az érdeklődők. Az Alapítvány díját - a nyertes produkció külföldi fesztiválon való részvételének támogatása l 000 000 Ft erejéig - a Soros Alapítvány nem színházi kurátoraiból álló zsűri ítélte oda a Ruszt József által rendezett Othello című darabnak.

(1996)
1996-ban került első alkalommal megrendezésre a Soros Stúdiószínházi Napok.

1996-ban került első alkalommal megrendezésre a Soros Stúdiószínházi Napok.

(1996)
Környezeti nevelés. A környezeti nevelés a természeti és társadalmi környezetet féltő gondoskodás, cselekvési készség és környezetvédő tevékenység kialakítását jelenti, s ezen érzésekre, tudásra és magatartásformákra épül. A közvetlen lakóhelyi környezet értékeiből és problémáiból indul ki, és ennek alapján jut el fokozatosan a regionális, nemzeti és globális szemléletig. Olyan civil társadalmi kezdeményezéseket támogatott a program, melyek segítik a pedagógusokat a környezeti nevelésben. 

Környezeti nevelés. A környezeti nevelés a természeti és társadalmi környezetet féltő gondoskodás, cselekvési készség és környezetvédő tevékenység kialakítását jelenti, s ezen érzésekre, tudásra és magatartásformákra épül. A közvetlen lakóhelyi környezet értékeiből és problémáiból indul ki, és ennek alapján jut el fokozatosan a regionális, nemzeti és globális szemléletig. Olyan civil társadalmi kezdeményezéseket támogatott a program, melyek segítik a pedagógusokat a környezeti nevelésben.  A képen a Szabó Lőrinc Általános Iskola tanulói.

(1996)
Környezeti nevelés. A környezeti nevelés a természeti és társadalmi környezetet féltő gondoskodás, cselekvési készség és környezetvédő tevékenység kialakítását jelenti, s ezen érzésekre, tudásra és magatartásformákra épül. A közvetlen lakóhelyi környezet értékeiből és problémáiból indul ki, és ennek alapján jut el fokozatosan a regionális, nemzeti és globális szemléletig. Olyan civil társadalmi kezdeményezéseket támogatott a program, melyek segítik a pedagógusokat a környezeti nevelésben.

Környezeti nevelés. A környezeti nevelés a természeti és társadalmi környezetet féltő gondoskodás, cselekvési készség és környezetvédő tevékenység kialakítását jelenti, s ezen érzésekre, tudásra és magatartásformákra épül. A közvetlen lakóhelyi környezet értékeiből és problémáiból indul ki, és ennek alapján jut el fokozatosan a regionális, nemzeti és globális szemléletig. Olyan civil társadalmi kezdeményezéseket támogatott a program, melyek segítik a pedagógusokat a környezeti nevelésben.  A képen a Zöldike Csoport.

(1996)
Környezeti nevelés. A környezeti nevelés a természeti és társadalmi környezetet féltő gondoskodás, cselekvési készség és környezetvédő tevékenység kialakítását jelenti, s ezen érzésekre, tudásra és magatartásformákra épül. A közvetlen lakóhelyi környezet értékeiből és problémáiból indul ki, és ennek alapján jut el fokozatosan a regionális, nemzeti és globális szemléletig. Olyan civil társadalmi kezdeményezéseket támogatott a program, melyek segítik a pedagógusokat a környezeti nevelésben.

Környezeti nevelés. A környezeti nevelés a természeti és társadalmi környezetet féltő gondoskodás, cselekvési készség és környezetvédő tevékenység kialakítását jelenti, s ezen érzésekre, tudásra és magatartásformákra épül. A közvetlen lakóhelyi környezet értékeiből és problémáiból indul ki, és ennek alapján jut el fokozatosan a regionális, nemzeti és globális szemléletig. Olyan civil társadalmi kezdeményezéseket támogatott a program, melyek segítik a pedagógusokat a környezeti nevelésben.

(1996)
Környezeti nevelés. A környezeti nevelés a természeti és társadalmi környezetet féltő gondoskodás, cselekvési készség és környezetvédő tevékenység kialakítását jelenti, s ezen érzésekre, tudásra és magatartásformákra épül. A közvetlen lakóhelyi környezet értékeiből és problémáiból indul ki, és ennek alapján jut el fokozatosan a regionális, nemzeti és globális szemléletig. Olyan civil társadalmi kezdeményezéseket támogatott a program, melyek segítik a pedagógusokat a környezeti nevelésben.

Környezeti nevelés. A környezeti nevelés a természeti és társadalmi környezetet féltő gondoskodás, cselekvési készség és környezetvédő tevékenység kialakítását jelenti, s ezen érzésekre, tudásra és magatartásformákra épül. A közvetlen lakóhelyi környezet értékeiből és problémáiból indul ki, és ennek alapján jut el fokozatosan a regionális, nemzeti és globális szemléletig. Olyan civil társadalmi kezdeményezéseket támogatott a program, melyek segítik a pedagógusokat a környezeti nevelésben.

(1996)
Közösségi iskolák.

Közösségi iskolák. A Soros Alapítvány egy sok országban bevált rendszer, a közösségi iskola fogalmának és gyakorlatának  megismertetésére és bevezetésére indított el ezt a programot 1992-ben. A közösségi iskola programban résztvevők szerződnek a helyi önkormányzattal. Az iskola kiterjeszti oktatási idejét és területét a helyi igények kielégítése érdekében minden korosztály számára (life long education). Az iskola ilyen formában a közösség központjává válik és a helyi társadalom viszonyainak megjavítása érdekében dolgozik.

(1996)
  • Load More
Kapcsolat

archivum@ceu.edu
archivum.org

Arany János u. 32, 1051 Budapest, Magyarország
+36-1-327-3250

Nyitvatartás
Galéria: K-V 10:00 - 18:00
Kutatóterem: H-P 10:00 - 17:45
Információ
Az Archivumról
Adatvédelem
Facebook iconInstagram iconYoutube icon BlueSky icon LinkedIn icon